Đề mục 9 hỏi về mức độ bạn nhìn vào nhưng khía cạnh tích cực của những tình huống trong đời bạn. người không may mắn cứ miên man nghĩ về vận rủi của mình từng trải qua, họ thậm chí còn cảm thấy xui xẻo và buồn rầu hơn. bây giờ mọi người trong công ty đã hài lòng.
ở đầu chương này tôi đã nêu cuộc khảo sát của mình về sự may mắn và trực giác. Người không may thường đạt điểm thấp nhất. hãy ghi chú điểm và loại của bạn vào nhật ký may mắn.
người không may thường không tìm cách học từ những sai sót đã qua,hoặc tìm ra những cách khắc phục khác cho vận đen của mình. Ngay từ nhỏ Jolie đã muốn trở thành một nhà văn và nhà thơ. hãy ghi lại càng nhiều các sự may mắn càng tốt.
tôi không trúng số 10 triệu đô la, nhưng với tôi biết mình sẽ đạt được cái gì đó rất lớn lao. Ngược lại, người đoạt huy chương đồng thì chú tâm vào nghĩ rằng nếu mình mà trình diễn tệ hơn chút thôi, thì hẳn mình đã chẳng có tấm huy chương nào. Kathy cho mình là người may mắn ở tất cả các mặt của cuộc sống.
tôi nhớ mình đã nhìn qua phải, qua trái và nghĩ mình không thể nhảy được vì nó rộng quá tôi thừa hiểu là những lưới hái sẽ băm mình ra thành từng mảnh. Và kết quả của những thí nghiệm mới đây chỉ ra rằng những quyết định kiểu như vậy cũng dựa vào hoạt động âm thầm của trí não vô thức. Tôi nghĩ mình có thể không may lúc này lúc khác, nhưng chưa đến nỗi khủng khiếp như tình cảnh mà họ phải chịu đựng, thế rồi tôi nhận ra mình hạnh phúc hơn họ nhiều.
Thật dễ thấy tại sao họ lại đưa ra suy luận đó. nhưng sự khác nhau lớn nhất bộc lộ khi chúng tôi xem xét mức độ thể hiện ngôn ngữ cơ thể “đóng” hay “mở” của họ. kinh nghiệm này khiến cô bé mong chờ đều tốt nhất từ mọi người cô gặp khi lớn lên, và điều này lại khiến mọi người phản hồi với cô theo cách tích cực.
Nếu tôi hỏi bạn tại sao bạn quyết định mua cái áo lạnh này hoặc sơn phòng bạn màu này, thì có thể bạn sẽ cho tôi biết một lý do thỏa đáng. tôi không đi được và phải chống gậy suốt năm tháng ròng. Một lần nữa, cũng không có gì khác biệt! kết quả của thí nghiệm trên là rõ ràng: may mắn hay không may mắn không liên quan đến trí thông minh.
Anh nhân viên lấy làm tiếc vì không có và dợm bước đi khỏi. trường học may mắn chứng minh rằng suy đoán này là đúng. Trong chương 8, tôi sẽ hệ thống những cách thức có thể gia tăng vận may trong đời bạn.
bình thường tôi bước qua rồi, nhưng thay vì vậy, tôi xem nó như một cơ hội. Theo cách tương tự, niềm mong chờ của người may mắn và người không may có ảnh hưởng vô cùng lớn đến sự giao thiệp với người khác của họ. Họ còn so sánh bản thân với những người chịu đen đủi hơn mình.
trong cột “ lợi nhuận”, viết ra tất cả những lợi ích tuôn ra từ việc thực hiện mục tiêu của bạn. Trước khi soạn bài trắc nghiệm này, tôi xem lại những quyển sách nổi tiếng và những tài liệu học thuật về đề tài này, và liệt kê những kỹ thuật thúc đẩy trực giác được đề cập tới thường xuyên nhất – bao gồm một loạt phương pháp như dọn sạch đầu óc, thiền định, tìm nơi yên tĩnh, và suy tưởng. Emily tin chắc rằng nhiều vận may của mình phát sinh từ những vận kém may mắn nhất đời mình.